Sinopsis
9 ideas clave. El aprendizaje cooperativo. Reflexiona sobre el valor de fomentar interacciones positivas entre los alumnos y entre éstos y el profesor y muestra cómo llevarlo a la práctica. Se trata de fomentar y dar recursos para favorecer la organización de las tareas académicas en régimen de interacción cooperativa, lejos de tendencias individualistas y competitivas. El aprendizaje cooperativo se convierte así en un recurso indiscutible para atender a la diversidad de los estudiantes, desde un enfoque inclusivo en un sentido amplio, es decir, sin excluir ni clasificar a nadie según su capacidad o rendimiento.
El libro presenta una estructura clara que ayuda a entender cada una de las ideas que se plantean con la intención de demostrar la importancia de la innovación y el cambio para la mejora de la capacitación docente.
El libro presenta una estructura clara que ayuda a entender cada una de las ideas que se plantean con la intención de demostrar la importancia de la innovación y el cambio para la mejora de la capacitación docente.
Índice
El maestro, la profesora de geografía y el profesor de latín.
9 preguntas sobre el aprendizaje cooperativo y 9 ideas clave para resolverlas.
Las escuelas y las aulas inclusivas son imprescindibles para configurar una sociedad sin exclusiones.
Hay que saber gestionar la heterogeneidad de un grupo clase, un lugar de ignorarla o reducirla.
Introducir el aprendizaje cooperativo equivale a cambiar la estructura de aprendizaje de un aula.
La cohesión del grupo es una condición necesaria, pero no suficiente, para trabajar en equipos cooperativos dentro de la clase.
Las estructuras cooperativas aseguran la interacción entre los estudiantes de un equipo.
El aprendizaje cooperativo es también un contenido que hay que enseñar.
El aprendizaje cooperativo facilita y potencia el desarrollo de algunas competencias básicas.
El grado de cooperatividad de un equipo depende del tiempo que trabajan juntos y de la calidad del trabajo en equipo.
El aprendizaje cooperativo es una forma de educar para el diálogo, la convivencia y la solidaridad.
Glosario.
Referencias bibliográficas.
9 preguntas sobre el aprendizaje cooperativo y 9 ideas clave para resolverlas.
Las escuelas y las aulas inclusivas son imprescindibles para configurar una sociedad sin exclusiones.
Hay que saber gestionar la heterogeneidad de un grupo clase, un lugar de ignorarla o reducirla.
Introducir el aprendizaje cooperativo equivale a cambiar la estructura de aprendizaje de un aula.
La cohesión del grupo es una condición necesaria, pero no suficiente, para trabajar en equipos cooperativos dentro de la clase.
Las estructuras cooperativas aseguran la interacción entre los estudiantes de un equipo.
El aprendizaje cooperativo es también un contenido que hay que enseñar.
El aprendizaje cooperativo facilita y potencia el desarrollo de algunas competencias básicas.
El grado de cooperatividad de un equipo depende del tiempo que trabajan juntos y de la calidad del trabajo en equipo.
El aprendizaje cooperativo es una forma de educar para el diálogo, la convivencia y la solidaridad.
Glosario.
Referencias bibliográficas.
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Para leer artículos completos sobre este tema del mismo autor, da click en los siguientes enlaces:
http://www.sindromedown.net/adjuntos/cNoticias/12_1_pere_0.pdf
http://www.deciencias.net/convivir/1.documentacion/D.cooperativo/AC_Algunasideaspracticas_Pujolas_21p.pdf
http://www.deciencias.net/convivir/1.documentacion/D.cooperativo/AC_Algunasideaspracticas_Pujolas_21p.pdf
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